Where are you Going

這學期上課的時候，老師放了一部影片"The Emperor's Club" 中文翻譯叫"天之驕子"，我個人把它定位在描述老師、學生、家長、及學校之間的互動。主角是一個古文明學老師 威廉杭特，採第一人的方式來敘述，大家有空可以去看看。

內容就不多述，看完之後產生了一些想法。這間學校就像是一所貴族養成學校一樣，也正如同片名"The Emperor's Club"。在片中杭特老師對貝爾的叛逆產生了想要導正他的使命，因此便去與身為參議員的貝爾的父親會晤。其中一段對話讓我印象深刻：當貝爾的父親問杭特老師學歷史有何意義的時候，杭特老師說老師應該塑造學生的品格，但是貝爾的父親卻怒斥回答說：老師可以教學生數學、教學生讀書寫字，「塑造」不是老師該做的，而是父親才能履行的權力。看到這畫面的時候，讓我想到我們的教育環境不也是這樣，老師希望讓學生不只學到知識，還應該學到正確的品格，但是往往會被家長抨擊。可是當學生發生狀況的時候，卻又常常歸罪到學校教育失敗。

之前去聽研討會得時候，有幸聽到秦夢群教授跟大家對話，他說在美國有針對學校對學生影響的程度強弱做研究，他說研究結果是學校對學生的影響力很低，所以有人就說既然影響力這麼低，就該把學校廢掉。真是不知道大家聽到這樣的話作何感想。

教育之所以應該持續就是因為它有它必須存在的意義，劇中一段話出自希臘哲學家亞里士多芬尼:「年紀會增長、幼稚會成熟、無知可以教育、酒醉也會清醒，但是愚蠢卻無藥可救」何謂愚蠢的人，我想大家的標準都不一樣，只是話這樣說，也必定有他的原因，大家應該好好思考一下。